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打开周力的习作《我的老师》，一个个错别字争先恐后地跳进了白老师的眼帘。她手中的红笔开始圈啊，画啊，从开头到结尾，眉批的空白处画满了红框，连评语都写不进去了。接着是滕艳的作文，也是如此，短短一篇文章，竟然随处可见错别字……
习作讲评课上，白老师对同学们说：“我最近发现同学们的作文里有不少错别字。在写作业时，遇到不会写的字要随时查字典，不能随便抓个字来顶替。文章写得再好，可如果尽是错别字，效果也会大打折扣。”看几个错别字大王低了头，白老师问王星：“我们六（3）中队这周的活动内容定下来了没有？”
王星回答：“还没有。”
“那我们现学现用，搞个‘抓错别字俘虏’的活动，你们看怎么样？”
白老师的建议马上得到大家的赞同。一听说搞活动，教室里的气氛一下子活跃起来，就连那几个错别字大王也忘了白老师的批评，马上来了精神。
在辅导员白老师的指导和王星等中队干部的精心安排下，活动准备就绪，时间安排在周五下午第一节课。
活动开始前，六（3）中队所有队员排列整齐地站在走廊上，中队长王星作战前训话：“现在接到大队部命令，有一股‘错别字敌人'钻进了我们的学习阵地。大队部命令六（3）中队全体少先队员立即投入战斗，干净、彻底地消灭‘敌人’！”
“保证完成任务！” 队员们精神饱满，怀着必胜的信心响亮地回答。
“这次抓错别字‘俘虏’活动，我们制定了一些规则：一、每组可以派一名同学带武器，武器是字典、词典。二、如果错抓了好人，也就是说，你把正确的字当做错别字找出来，要扣分。同时，游戏时间到了，错别字‘敌人’还没有完全被找出来，也要扣分哦！”
一场围歼错别字“敌人”的战斗打响了！各小队长带着本小队的队员迅速进入“阵地”。“阵地”就在教室，墙上和绳子上都挂着五颜六色的纸条，纸条上写着带有错别字的各种词、句和短文。大家睁大眼睛认真地从纸条中找错别字。
“周力，还带武器啊。”王星望着手拿《新华字典》的周力撇撇嘴问。
“当然了，不带武器怎能打胜仗？”周力指着眼前的一张纸条说，“反正这里有敌人，不管它伪装得多么巧妙，首先把它揪出来，然后再慢慢地揭开它的面纱。”别看周力成绩不好，还挺有办法的。
“‘甘败下风'、‘自抱自弃'、‘穿流不息'、‘悬梁刺骨'、‘迫不急待'，哪个字错了？”周力自言自语。他又从头到尾仔细地看了一遍，没错啊。“咦，‘穿流不息’的‘穿’错了，应该是‘川’，我发现了一个。”周力高兴得叫了起来。
周力手舞足蹈的欢呼引得大家都回过头看，看得他有些不好意思。周力生怕他发现的“敌人”被别人揪出来，连忙揭下纸条。再看看其他几个成语，他觉得哪个字都不像敌人，难以分辨。周力懒得查字典，看王星站在他身边，便想请王星帮忙：“大班长，这几个词语，还有哪些字错了？”
“我知道，但是我不告诉你。要是告诉你，那这些错别字岂不就成了你的‘俘虏’了。”
“不说就算了，我查字典得了。”周力知道王星不会帮忙，问其他人也是白搭，只好打开自己带的《新华字典》，按音序查字法查起来。错别字终于原形毕露了，周力依次在几个成语的错字下面画线，然后在成语后面用括号分别写了“拜”、“暴”、“川”、“股”、“及”。
首战告捷，周力高兴坏了。再看滕艳一手抓着几张纸条，一手拿着砖头厚的《现代汉语词典》，头也不抬地边查边改。周力伸头一看，其中一张纸条上的几个错别字“敌人”伪装得实在不够巧妙，一眼就可以识破，周力都能揪出几个。怎么好事都让她给摊上了呢？“按装、气慨、决对、安祥”，简直是考幼儿园小朋友，可是滕艳居然抱着大词典在翻来覆去地查找。
“滕艳，‘敌人’这么明显你都分辨不出来，我看你的眼睛是出了问题吧！”
“周力，你哪有资格说我？” 滕艳歪着头瞪着眼睛气呼呼地说，“刚刚我还看见你歪着头在查《新华字典》呢，现在居然嘲笑我！”
“他呀……这叫五十步笑一百步。”耿亮走到他们面前，一边说一边继续搜寻着墙上悬挂的纸条。他手里没有“武器”，他要谨慎，防止错别字“敌人”从他的眼皮底下溜走。
周力接着问：“滕艳，你抓到了多少‘敌人’？”
“‘按’、‘ 慨’、‘决’、‘祥’，我已经捉住了4个‘敌人’，你呢？”滕艳边问周力边把几个正确的字写在词语的后面。“‘安’、‘ 概’、‘绝’、‘详’，你们伪装得多么巧妙啊，要不是《现代汉语词典》帮我把你们揪出来，我还真是……”滕艳说着，“咯咯”地笑起来。
“这几个成语里的“敌人”你恐怕很难把它们揪出来。”周力伸手去要滕艳手里的纸条，“它们隐藏得很深，让我来捉吧 。”
“别想好事。”滕艳推开他的手，看着手里已经抓到的好多错别字敌人，拿出砖头厚的大词典，一鼓作气，把 “锻练身体” 、“竟相开放” 、“常年累月”、 “谈笑风声” 、“一如继往”等成语中的“敌人”打回了原形， “炼” “竞”“长”“生”“既”马上回归原位。
纸条越来越少，隐藏在词语和句子里的“敌人”纷纷被大家揪了出来。看样子，全班每个队员都有战利品。但同学们还是全神贯注地检查着纸条上的每一个字，生怕有“漏网之鱼”。
活动结束，白老师宣布了同学们的“战果”，揪出“敌人”最多的同学得到了奖品，周力、滕艳等同学也得到了白老师的表扬。
白老师趁热打铁，把作文本发给大家，说：“同学们，你们的作文里还有许多错别字‘敌人’，请你们现在就揪出来，一举歼灭它们。”
这个任务比较艰巨，大家都不敢怠慢，全神贯注地阅读每一个字、每一句话，好把错别字“敌人”一网打尽。
习作讲评课上，白老师对同学们说：“我最近发现同学们的作文里有不少错别字。在写作业时，遇到不会写的字要随时查字典，不能随便抓个字来顶替。文章写得再好，可如果尽是错别字，效果也会大打折扣。”看几个错别字大王低了头，白老师问王星：“我们六（3）中队这周的活动内容定下来了没有？”
王星回答：“还没有。”
“那我们现学现用，搞个‘抓错别字俘虏’的活动，你们看怎么样？”
白老师的建议马上得到大家的赞同。一听说搞活动，教室里的气氛一下子活跃起来，就连那几个错别字大王也忘了白老师的批评，马上来了精神。
在辅导员白老师的指导和王星等中队干部的精心安排下，活动准备就绪，时间安排在周五下午第一节课。
活动开始前，六（3）中队所有队员排列整齐地站在走廊上，中队长王星作战前训话：“现在接到大队部命令，有一股‘错别字敌人'钻进了我们的学习阵地。大队部命令六（3）中队全体少先队员立即投入战斗，干净、彻底地消灭‘敌人’！”
“保证完成任务！” 队员们精神饱满，怀着必胜的信心响亮地回答。
“这次抓错别字‘俘虏’活动，我们制定了一些规则：一、每组可以派一名同学带武器，武器是字典、词典。二、如果错抓了好人，也就是说，你把正确的字当做错别字找出来，要扣分。同时，游戏时间到了，错别字‘敌人’还没有完全被找出来，也要扣分哦！”
一场围歼错别字“敌人”的战斗打响了！各小队长带着本小队的队员迅速进入“阵地”。“阵地”就在教室，墙上和绳子上都挂着五颜六色的纸条，纸条上写着带有错别字的各种词、句和短文。大家睁大眼睛认真地从纸条中找错别字。
“周力，还带武器啊。”王星望着手拿《新华字典》的周力撇撇嘴问。
“当然了，不带武器怎能打胜仗？”周力指着眼前的一张纸条说，“反正这里有敌人，不管它伪装得多么巧妙，首先把它揪出来，然后再慢慢地揭开它的面纱。”别看周力成绩不好，还挺有办法的。
“‘甘败下风'、‘自抱自弃'、‘穿流不息'、‘悬梁刺骨'、‘迫不急待'，哪个字错了？”周力自言自语。他又从头到尾仔细地看了一遍，没错啊。“咦，‘穿流不息’的‘穿’错了，应该是‘川’，我发现了一个。”周力高兴得叫了起来。
周力手舞足蹈的欢呼引得大家都回过头看，看得他有些不好意思。周力生怕他发现的“敌人”被别人揪出来，连忙揭下纸条。再看看其他几个成语，他觉得哪个字都不像敌人，难以分辨。周力懒得查字典，看王星站在他身边，便想请王星帮忙：“大班长，这几个词语，还有哪些字错了？”
“我知道，但是我不告诉你。要是告诉你，那这些错别字岂不就成了你的‘俘虏’了。”
“不说就算了，我查字典得了。”周力知道王星不会帮忙，问其他人也是白搭，只好打开自己带的《新华字典》，按音序查字法查起来。错别字终于原形毕露了，周力依次在几个成语的错字下面画线，然后在成语后面用括号分别写了“拜”、“暴”、“川”、“股”、“及”。
首战告捷，周力高兴坏了。再看滕艳一手抓着几张纸条，一手拿着砖头厚的《现代汉语词典》，头也不抬地边查边改。周力伸头一看，其中一张纸条上的几个错别字“敌人”伪装得实在不够巧妙，一眼就可以识破，周力都能揪出几个。怎么好事都让她给摊上了呢？“按装、气慨、决对、安祥”，简直是考幼儿园小朋友，可是滕艳居然抱着大词典在翻来覆去地查找。
“滕艳，‘敌人’这么明显你都分辨不出来，我看你的眼睛是出了问题吧！”
“周力，你哪有资格说我？” 滕艳歪着头瞪着眼睛气呼呼地说，“刚刚我还看见你歪着头在查《新华字典》呢，现在居然嘲笑我！”
“他呀……这叫五十步笑一百步。”耿亮走到他们面前，一边说一边继续搜寻着墙上悬挂的纸条。他手里没有“武器”，他要谨慎，防止错别字“敌人”从他的眼皮底下溜走。
周力接着问：“滕艳，你抓到了多少‘敌人’？”
“‘按’、‘ 慨’、‘决’、‘祥’，我已经捉住了4个‘敌人’，你呢？”滕艳边问周力边把几个正确的字写在词语的后面。“‘安’、‘ 概’、‘绝’、‘详’，你们伪装得多么巧妙啊，要不是《现代汉语词典》帮我把你们揪出来，我还真是……”滕艳说着，“咯咯”地笑起来。
“这几个成语里的“敌人”你恐怕很难把它们揪出来。”周力伸手去要滕艳手里的纸条，“它们隐藏得很深，让我来捉吧 。”
“别想好事。”滕艳推开他的手，看着手里已经抓到的好多错别字敌人，拿出砖头厚的大词典，一鼓作气，把 “锻练身体” 、“竟相开放” 、“常年累月”、 “谈笑风声” 、“一如继往”等成语中的“敌人”打回了原形， “炼” “竞”“长”“生”“既”马上回归原位。
纸条越来越少，隐藏在词语和句子里的“敌人”纷纷被大家揪了出来。看样子，全班每个队员都有战利品。但同学们还是全神贯注地检查着纸条上的每一个字，生怕有“漏网之鱼”。
活动结束，白老师宣布了同学们的“战果”，揪出“敌人”最多的同学得到了奖品，周力、滕艳等同学也得到了白老师的表扬。
白老师趁热打铁，把作文本发给大家，说：“同学们，你们的作文里还有许多错别字‘敌人’，请你们现在就揪出来，一举歼灭它们。”
这个任务比较艰巨，大家都不敢怠慢，全神贯注地阅读每一个字、每一句话，好把错别字“敌人”一网打尽。