山东省滨州北海经济开发区第一实验学校地处齐邦燕壤，临近渤海，隶属国家战略黄河三角洲高效生态经济区规划建设和山东半岛蓝色经济区的交汇区——滨州北海经济开发区。学校整体建筑为欧式风格，简洁大方，布局科学合理，设施先进，环境优美，为莘莘学子提供了一流的学习环境，是周边县区最先进的学校之一。
　　注重“学校无小事，处处是教育”的养成教育
　　学校以人为本，非常重视学生良好习惯的养成，时刻不忘立德树人的重任，坚守“学校无小事，处处是教育”的教育理念。每个角落都记录着学校的良苦用心：一级级台阶上的温馨提示，餐厅内的公益文化，“请随手关灯”的标识……每处都是无声的教育、都是潜移默化的课堂、都是一部隐形的教育课程。
　　在对学生进行思想教育的同时，学校还注意充分利用自身所处的环境资源。滨州北海经济开发区成立几年来，天南海北的建设者给原本荒无人烟的盐碱地带来了片片新绿，这是一笔巨大的精神财富。学校根据这一资源优势，由马淑梅老师担任主编，师生合作，开发了校本课程《崛起的北海》。科学的学习习惯养成也是学校养成教育的一个重要方面。学校根据不同年级学生的身体、心理发展规律和学科特点，出台了《北海第一实验学校养成教育培养目标》，内容详细、操作性强。
　　全力打造适合学生发展的生本高效课堂
　　学生是主体，在教学中必须调动学生自身学习的积极性，充分发挥学生的主体作用。
　　以人为本的教学理念 学校领导班子高度重视学校课堂建设，深入课堂进行调研，发现存在以下问题：教师易忽视学生的认知水平、年龄特点、学习需求、认知规律等学情方面的研究，致使教学目标不符合学生实际；以教师为主的教学活动多、以学生为主的教学活动少等问题。经过研究，学校重新定义了课堂内涵：以促进学生生命内涵为本，关注学生生活经验，尊重学生成长需要，遵循学科学习与教育的规律，师生共建的、生态的环境下，一定时间内实现教学效益最大化的教学活动。经过学习和实践，教师努力践行以人为本的理念，全面了解学生，充分尊重学生的主体地位、认知规律和独特个性、学习兴趣、内在需求、学习方式等，在课堂中做到先学后教、以学定教、能学不教、多学少教，积极打造生命、生长、生活、生态的课堂文化。
　　课程安排多样化 除了按国家规定的课程计划开全开足必修课以外，学校还增开了十多种选修课程，为学生发展提供了更为广阔的平台。学校重视传统文化的传承，开发了“午写十分”，面向全体学生，人人参与，做到“工工整整写字，堂堂正正做人”。除此之外，学校还精心地组织了魔方兴趣小组、课本剧小组、啦啦操小组、书画小组等，呈现出一种有序竞争的良性循环状态。
　　打造教师形象，塑造学校品牌
　　孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学校强调“形象重于生命，全体师生人人都是学校的品牌”，要求教师着装整洁，不仅要拘大节，而且注重细节。学校向全体教职工提出建立无烟学校和节约型学校，教师们身体力行，为全体学生做出榜样。
　　学校着力打造理念超前、师德高尚、业务精良的教师队伍，努力营造“爱岗敬业、博学善教”的教风。全校教职工牢记“崇德、尚学、务实、创新”的校训，在教学工作中求真务实，努力奋进，在假期里积极充电，提升教育理念。学校每月举行一期教师粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作比赛。根据比赛情况，进行评奖并颁发荣誉证书，鼓励教师成长。
　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”面对汹涌而来的改革浪潮，学校立足现在，着眼未来，决心以锐意进取的精神、求实创新的态度，坚持立德树人，努力创造学校教育的辉煌明天！
　　（作者单位：山东省滨州北海经济开发区第一实验学校）