【摘 要】
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法国社会学家皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)提出“场域”与“惯习”理论,解释社会现象,分析社会结构,对我们研究社会学、教育学等问题提供指导思想.美国历史学家、作家塔
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法国社会学家皮埃尔·布迪厄(Pierre Bourdieu)提出“场域”与“惯习”理论,解释社会现象,分析社会结构,对我们研究社会学、教育学等问题提供指导思想.美国历史学家、作家塔拉·韦斯特弗根据自身经历创作文学作品《你当像鸟飞往你的山》,从家庭教育、学校教育以及主人公塔拉的意识觉醒的角度印证了布迪厄的“场域”与“惯习”理论.本文通过文本分析的形式,运用“场域”“惯习”理论,解读文学作品中教育的力量,细化“场域”“惯习”是如何在塔拉的教育和自我意识的形成过程中发挥作用.同时浅析“惯习”的持久性,发现“惯习”不断适应“场域”的变化,教育让塔拉改变生活方式,战胜内心的矛盾与恐惧,获得精神的自由,实现了文化资本的向上流动.
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