依托工作室培养轨道交通装备制造现代工匠的探索与实践r——以广州铁路职业技术学院为例

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为贯彻落实国务院和教育部建设技能大师工作室,做好大国工匠优秀后备人才早期发现、选拔和培养工作,广州铁路职业技术学院通过多元共建、多方冠名及提供组织、人员、经费、制度等多层保障,积极开展轨道交通制造类工作室建设,依托工作室,形成了“教学与生产、教师与工匠、学生与学徒、作业与产品”合一的教学组织形式,开展“训·赛·研·培·创”五位一体的育人实践,取得系列成果.
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