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农村初中学生物理实验障碍是一个普遍的心理现象，它不仅影响了学生个人发展，而且由于学生的心和社会带来了许多不良因素他们将来走上社会带来不利的影响，因为动手能力较差，许多工作不能较好完成，对自多限制，对农村初中学生物理实验障碍成因分析及对策的研究，我们课题组在市教育局的领导下作了深入的研究，农村初中学生物理实验障碍，为他们创造物理实验探究的和谐环境，提高农村初中学生物理实验的教学效果，加强外实验的研究，对课堂实验进行有效的补充，鼓励他们走进实验室大胆进行实验探究。