论文部分内容阅读
【摘要】关注每一个学生发展，真正体现学生主体地位和主观能动性，提高教学实效是教师教学工作中需要关注和研究解决的问题。大学是许多年轻人的必经之路和重要转折点。但是，据观察，真正认真对待大学生活的人不多，许多同学对生活，对学习都感到迷茫。因此，本文对湖北职业技术学院医学院的在校大一新生关于学习情况做问卷调查，并将所获数据作为基础，分析大学生的学习情况，并提出参考建议，改善他们的学习情况。
【关键词】大学生 学习情况 调研 分析
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0239-01
在竞争日益激烈的今天，人才往往起着决定性的作用，而人才的培养也显得尤为重要，高校由此担负着为社会培养和输送合格建设者和接班人的重任。但是教育经费的短缺、师资力量的缺乏，生源素质的下降以及社会对人才需求的精细化[1]，也给大学生带来了各方面的压力，当前大学生在学习方向、学习目的以及就业情景方面都充满带了迷茫和困惑。
本文对湖北职业技术学院医学院药学专业学生的学习情况进行了问卷调查，药学专业学生随机发放问卷若干份，调查率85.5%，现今许多大学生学习被动，对学业没有目标，对学习有倦怠心情，人生消极，对未来充满迷茫。，同时又忧心于自己的未来。大学生的学习问题已经成了一个不可忽视的现象。
1.调查问卷的设计
为更全面客观地了解药学专业新生的学习情况，设计的问卷从多个方面进行提问，问题内容以下几大方面：a 学生基本背景情况；b 学生生活适应情况；c 学习中遇到的问题；d 学习氛围； e 学习态度现状；f学习目的与计划性；g 学生倦怠心理研究；h 学生遇到困难时候如何解决。然后对统计数据结果进行分析。
2.调查问卷结果与分析
2.1学生生活适应情况
由统计数据可知，学生在学校的学习、生活的节奏和方式方面，16%的同学能很好，占有68%的大部分学生在校的学习、生活的节奏和方式都勉强能适应，只有16%的学生暂时还不能适应。相信随着时间推移，学生的适应情况会逐渐改善。
2.2.学习中遇到的问题
有一半的学生认为课程难学是自己的基础差造成的，大部分同学认为难学主要是自己的原因，只有20%的学生认为是老师讲解不清，课堂枯燥。从统计问题分析看来，学生对自己的信心有很大的不足，比如认为自己基础差，自控能力差，因此需要提高他们的自信心，另外，也要求教师将课堂的知识讲解清楚，并活跃课堂气氛。
2.3 学习氛围的影响
从学习氛围来看，只有4%的同学认为周边的学习氛围较浓厚，有64%的学生认为学习氛围一般，而32%的学生认为班级学习氛围差，而只有24%的同学认为学习氛围对于学习成绩没有影响，32%的学生认为班级学习氛围严重影响到自己的学习，从这些数据可以看出学生们对于学习氛围还是比较敏感和关注的。有达到52%学生们又很理性的认为学习风气好或差的最主要原因在于学生自身，又有一半的学生主要原因在于学校管理和校园的文化氛围上面。这就要求学校加强对学生的引导，引导他们加强自觉学习，并同时也要强调教学的管理以及校园文化氛围建设。
2.4 学习态度现状
目前，有56%的学生平时最关注升本，工作等信息，也有三分之一以上同学关注音乐，娱乐，体育、游戏以及电影等。
对于学习态度方面，达到68%的同学学习比较被动，另有20%的同学对学习采取应付态度，更有2%的同学不能完成学业，学习放任。只有10%的同学学习积极主动。大多数的同学都认为学习环境优美，教学设施完善，丰厚的奖学金以及整体氛围浓，有督促和激励机制能够有效增加学习动力。
2.5 学习目的与计划性
对于学习目的与计划性有超过一半的学生知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力，有5%的学生无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧，又有15%的学生对自己的前途悲观，不知道什么才是真正有意义的，只有30%学生在积极为自己的目标努力着。合理的学习计划是学生合理安排学习时间，提高学习效率的重要保证，而在学习过程中，具有计划性的也只有20%。学生的现况令人担忧，学校和教师都有义务去引导学生走出迷茫，指引方向，但是如何引导是值得去深思的。
2.6 学生倦怠心理研究
进入大学后，学习上存有怠倦心理的48%，只有8%的学生没有倦怠心理，这是不太理想的数据，：大学生学习倦怠问题是近年来高校热点问题之一，是大学生中普遍存在的一种心理现象[2]，应该从社会、学校、家庭、学生个人等多层面去解决。
2.7 学生遇到困难时候如何解决
调查数据表明，学习上遇到困难时，学生更倾向于自己找资料或者请教同学，请教老师的占极少数，在日常生活中，遇到困难时，学生们也更愿意向同学寻求帮助，或者不寻帮助，而不是找老师或者父母。这表明，现在的学生趋于成熟，愿意用自己的方式去解决问题。
2.8 就业情景的探讨
学生自我专业发展意识强，学生会对自己的专业发展动向较为关注，对自己的当前学习需要及自己未来的发展方向较为明确，统计结果中有达76%的同学非常明确需要扎实的学好知识，积极的参与实践才能面对社会竞争，也有32%的学生采取逃避得过且过的姿态面对社会竞争。对自己的发展前景，只有24%的学生充满光明与信心，其他大多数同学都没有信心，抱着悲观的或者走一步算一步的心态。由此，可以看到，提高学生的自信心是势在必行的，
综合以上调查和分析，可以知道，学生工作是复杂的，学生心理活动也是多样的，这给大学教育工作带来了困难，这需要教育工作者从多层面的去帮助他们。
参考文献：
[1]郝胜宇 赵康，大学生学习动机调研及策略分析[J].中外教育研究，2011，（10）
[2]鄧新洲 王远思，“90后”大学生学习倦怠原因分析及对策[J].高教高职研究，2012（1）
【关键词】大学生 学习情况 调研 分析
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0239-01
在竞争日益激烈的今天，人才往往起着决定性的作用，而人才的培养也显得尤为重要，高校由此担负着为社会培养和输送合格建设者和接班人的重任。但是教育经费的短缺、师资力量的缺乏，生源素质的下降以及社会对人才需求的精细化[1]，也给大学生带来了各方面的压力，当前大学生在学习方向、学习目的以及就业情景方面都充满带了迷茫和困惑。
本文对湖北职业技术学院医学院药学专业学生的学习情况进行了问卷调查，药学专业学生随机发放问卷若干份，调查率85.5%，现今许多大学生学习被动，对学业没有目标，对学习有倦怠心情，人生消极，对未来充满迷茫。，同时又忧心于自己的未来。大学生的学习问题已经成了一个不可忽视的现象。
1.调查问卷的设计
为更全面客观地了解药学专业新生的学习情况，设计的问卷从多个方面进行提问，问题内容以下几大方面：a 学生基本背景情况；b 学生生活适应情况；c 学习中遇到的问题；d 学习氛围； e 学习态度现状；f学习目的与计划性；g 学生倦怠心理研究；h 学生遇到困难时候如何解决。然后对统计数据结果进行分析。
2.调查问卷结果与分析
2.1学生生活适应情况
由统计数据可知，学生在学校的学习、生活的节奏和方式方面，16%的同学能很好，占有68%的大部分学生在校的学习、生活的节奏和方式都勉强能适应，只有16%的学生暂时还不能适应。相信随着时间推移，学生的适应情况会逐渐改善。
2.2.学习中遇到的问题
有一半的学生认为课程难学是自己的基础差造成的，大部分同学认为难学主要是自己的原因，只有20%的学生认为是老师讲解不清，课堂枯燥。从统计问题分析看来，学生对自己的信心有很大的不足，比如认为自己基础差，自控能力差，因此需要提高他们的自信心，另外，也要求教师将课堂的知识讲解清楚，并活跃课堂气氛。
2.3 学习氛围的影响
从学习氛围来看，只有4%的同学认为周边的学习氛围较浓厚，有64%的学生认为学习氛围一般，而32%的学生认为班级学习氛围差，而只有24%的同学认为学习氛围对于学习成绩没有影响，32%的学生认为班级学习氛围严重影响到自己的学习，从这些数据可以看出学生们对于学习氛围还是比较敏感和关注的。有达到52%学生们又很理性的认为学习风气好或差的最主要原因在于学生自身，又有一半的学生主要原因在于学校管理和校园的文化氛围上面。这就要求学校加强对学生的引导，引导他们加强自觉学习，并同时也要强调教学的管理以及校园文化氛围建设。
2.4 学习态度现状
目前，有56%的学生平时最关注升本，工作等信息，也有三分之一以上同学关注音乐，娱乐，体育、游戏以及电影等。
对于学习态度方面，达到68%的同学学习比较被动，另有20%的同学对学习采取应付态度，更有2%的同学不能完成学业，学习放任。只有10%的同学学习积极主动。大多数的同学都认为学习环境优美，教学设施完善，丰厚的奖学金以及整体氛围浓，有督促和激励机制能够有效增加学习动力。
2.5 学习目的与计划性
对于学习目的与计划性有超过一半的学生知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力，有5%的学生无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧，又有15%的学生对自己的前途悲观，不知道什么才是真正有意义的，只有30%学生在积极为自己的目标努力着。合理的学习计划是学生合理安排学习时间，提高学习效率的重要保证，而在学习过程中，具有计划性的也只有20%。学生的现况令人担忧，学校和教师都有义务去引导学生走出迷茫，指引方向，但是如何引导是值得去深思的。
2.6 学生倦怠心理研究
进入大学后，学习上存有怠倦心理的48%，只有8%的学生没有倦怠心理，这是不太理想的数据，：大学生学习倦怠问题是近年来高校热点问题之一，是大学生中普遍存在的一种心理现象[2]，应该从社会、学校、家庭、学生个人等多层面去解决。
2.7 学生遇到困难时候如何解决
调查数据表明，学习上遇到困难时，学生更倾向于自己找资料或者请教同学，请教老师的占极少数，在日常生活中，遇到困难时，学生们也更愿意向同学寻求帮助，或者不寻帮助，而不是找老师或者父母。这表明，现在的学生趋于成熟，愿意用自己的方式去解决问题。
2.8 就业情景的探讨
学生自我专业发展意识强，学生会对自己的专业发展动向较为关注，对自己的当前学习需要及自己未来的发展方向较为明确，统计结果中有达76%的同学非常明确需要扎实的学好知识，积极的参与实践才能面对社会竞争，也有32%的学生采取逃避得过且过的姿态面对社会竞争。对自己的发展前景，只有24%的学生充满光明与信心，其他大多数同学都没有信心，抱着悲观的或者走一步算一步的心态。由此，可以看到，提高学生的自信心是势在必行的，
综合以上调查和分析，可以知道，学生工作是复杂的，学生心理活动也是多样的，这给大学教育工作带来了困难，这需要教育工作者从多层面的去帮助他们。
参考文献：
[1]郝胜宇 赵康，大学生学习动机调研及策略分析[J].中外教育研究，2011，（10）
[2]鄧新洲 王远思，“90后”大学生学习倦怠原因分析及对策[J].高教高职研究，2012（1）