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本文从培训前后两个侧面分析了环境对少数民族双语学员的影响,通过调查分析了他们在课堂及课外环境下学习汉语的特点,发现存在的问题,并提出解决问题的对策。
有效利用课外环境学习汉语
【摘 要】
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本文从培训前后两个侧面分析了环境对少数民族双语学员的影响,通过调查分析了他们在课堂及课外环境下学习汉语的特点,发现存在的问题,并提出解决问题的对策。
【机 构】
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新疆师范大学汉语教育学院; 伊犁师范学院基础部;
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2009年03期
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