【摘 要】
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目的观察心理指导对牙科畏惧症患儿的影响,为探寻治疗牙科畏惧症患儿的策略提供依据。方法牙科畏惧症患儿317例,随机分为试验组177例和对照组140例,试验组在口腔治疗前、中、
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目的观察心理指导对牙科畏惧症患儿的影响,为探寻治疗牙科畏惧症患儿的策略提供依据。方法牙科畏惧症患儿317例,随机分为试验组177例和对照组140例,试验组在口腔治疗前、中、后进行心理指导,对照组不进行心理指导,口腔治疗结束后应用Frankl临床行为分级评定量表判断其畏惧程度。结果试验组在心理指导前后Frankl行为分级变化情况有统计学意义(P<0.01)。结论心理指导对改善牙科畏惧症患儿在口腔治疗中的畏惧程度有良好的效果。
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