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随着社会信息化和知识经济的发展,教育提出强烈的变革要求,这就要求我们教师用新课程的理念对曾经视为经验的观点进行重新审视,必须从传统的课堂45分钟的传授角色向教育过程的指导者、组织者、参与者的角色转变.教师不再是单纯的传递者,而是作为学生的同伴、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮助者等.总之,教师的角色越来越向多元化发展.