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日渐增多的医疗纠纷反映了临床医学伦理方面的缺失,将医学伦理学纳入儿科研究生临床教学工作中,选拔德才兼备的优秀教师作为临床伦理学导师,通过他们的言传身教引导和培养研究生在儿科诊疗过程中注重患儿及其家属的利益,采用个体化、人文化、案例化、实践化等不同的教学方法内化他们综合的伦理学综合素养.
医学伦理学临床教学与儿科研究生的素质培养
【摘 要】
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日渐增多的医疗纠纷反映了临床医学伦理方面的缺失,将医学伦理学纳入儿科研究生临床教学工作中,选拔德才兼备的优秀教师作为临床伦理学导师,通过他们的言传身教引导和培养研
【机 构】
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新乡医学院第一附属医院,新乡医学院第二附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2013年10期
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