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从学生熟悉的自然现象和已有的认知基础切入,通过问题的层层推进,将生活中蕴含的朴素道理应用到化学反应能否自发进行的探讨中,并将学生所学的知识运用到社会实践中,让学生感受到化学既朴素又深邃的魅力。
以生活活化化学,以化学催化社会——《化学反应的方向》教学设计及反思
【摘 要】
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从学生熟悉的自然现象和已有的认知基础切入,通过问题的层层推进,将生活中蕴含的朴素道理应用到化学反应能否自发进行的探讨中,并将学生所学的知识运用到社会实践中,让学生感
【机 构】
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浙江金华浙师大附中,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2013年01期
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