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针对当前中学生计算能力薄弱的现状,分析了中学化学教师在化学计算能力培养方面的常见教学误区。基于学习进阶理论对中学生化学计算能力的学习进阶进行明确的划分,并据此提出了达成学习进阶目标的若干培养策略。
中学生化学计算能力的进阶式培养策略
【摘 要】
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针对当前中学生计算能力薄弱的现状,分析了中学化学教师在化学计算能力培养方面的常见教学误区。基于学习进阶理论对中学生化学计算能力的学习进阶进行明确的划分,并据此提出
【机 构】
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三明市教育科学研究所
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于学生认知发展的进阶式作业设计研究”(课题编号:FJJKXB17-133)
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