【摘 要】
：
在乡村振兴背景下，如何对乡村进行有效治理已经成为其中的重要问题，因为在乡村振兴战略实行过程中，乡村治理方面出现较多的问题，对乡村振兴战略的实行和推广造成阻碍，为了更好地发展乡村振兴，该文对此背景下乡村治理中存在的问题进行分析研究治理困难的原因，并且据此探究相应的治理路径，确保乡村治理的有效性，为乡村振兴提供有利条件。
论文部分内容阅读
在乡村振兴背景下，如何对乡村进行有效治理已经成为其中的重要问题，因为在乡村振兴战略实行过程中，乡村治理方面出现较多的问题，对乡村振兴战略的实行和推广造成阻碍，为了更好地发展乡村振兴，该文对此背景下乡村治理中存在的问题进行分析研究治理困难的原因，并且据此探究相应的治理路径，确保乡村治理的有效性，为乡村振兴提供有利条件。
其他文献
乡村治理法治化是实现乡村振兴的重要环节，也是实现全面依法治国的重要手段。在传统法治已经无法满足新时代乡村治理要求时，“三治”融合模式的出现为提升乡村治理水平提供了有益探索。针对乡村法治化建设存在的现实困境，要充分激活“三治”深度融合的法治力量，展现乡村治理新风貌。
＜正＞高校辅导员在大学生在校期间扮演着重要角色，承担着管理大学生在校日常活动的职责，也是大学生在校期间的思政教育者之一。在“三全育人”视角下，高校辅导员作为大学生入学后接触最多的教师，就读期间一直陪伴大学生的成长。从辅导员担任的岗位职责角度而言，就是实现全过程育人的最佳角色。与此同时，高校辅导员承担着大学生在校期间的各项活动指导任务，
张若虚的作品只有两篇传世，却以一首《春江花月夜》力压一众唐代诗人。冯延巳则作品数量颇丰，有《阳春集》流传，他的创作开了北宋词体风气之先。这两位作家一位生长于初、盛唐之交，一位活跃于五代南唐文坛，时代背景与生活环境相去甚远，两人作品的思想与特点却有相似之处。
民族自决权从政治口号到国际法基本原则,经历了漫长的发展过程。其内涵并不是一成不变的,同时面临新的挑战和质疑。因此,本文在回溯民族自决权渊源的基础上,梳理当今时代下民族自决权的性质、民族自决权的主体、与领土的关系等问题,进一步了解动态的民族自决权。以色列政府自2002年开始以反恐为由在“绿线”周围建造隔离墙,隔离墙部分建造在被占领的巴勒斯坦土地上,严重影响了周围巴勒斯坦人的生活。2004年国际法院作
当前农村乡村治理法治化的水平依然存在不足，和我国实现全面依法治国的目标还存在着一定的差距。因此需要长期坚持，努力将涉农法律法规进行完善，将农民各项权利进行明确、将普法的形式进行创新，积极培育农村法治文化；加强基层干部法治的观念，改变基层政府的执法方式，这样才能帮助法治乡村建设的目标得以实现。本文结合我国乡村法治化治理的现状，对其中存在的问题进行系统分析，探讨如何加强乡村法治化治理。
真实的情境能唤醒学生的生活记忆和情感体验，使道德与法治教学生活化，将德育过程还原为生活过程。本文结合统编版道德与法治四年级上册《少让父母为我操心》，从多媒体的高效融合、结合实践的具身体验、进阶性问题的精心预设、生活事件的叙说与分享等方面阐述了如何创设出真实自然的教育情境，让学生融情入境，在思辨成长和积极实践中实现德性的涵育，实现自我的成长。
＜正＞一、前言在医疗保险制度中，医保基金是重要的保障基础，可以为医保工作提供财力支持，是我国医保卫生事业的强大后盾。医保基金的稳定运营与所有参保人员的利益有密切的关系。在医保基金应用的过程中，需要采用科学有效的监管方法，保障参保人员的合法权益，提供更好的医疗保障服务，使医保制度可以充分发挥作用。当前，医保制度在不断地完善和优化，参保人数大幅度提升，不仅城镇职工医保制度模式改进，城乡居民的医保制度也
开展人际沟通教育、提升学生的人际沟通能力有利于学生顺利完成学业、提升职业素养、保持心理健康，在高等教育中具有较为重要的价值。其教育内涵包括集体主义价值观、信息处理能力、情绪智力和心理资本以及策略思维模式等，由于其独有的属性与创新创业教育高度相关，因此可以将创新创业教育与人际沟通能力教育充分结合。当前的高等教育要努力克服教学模式、教学理念、师资队伍等方面的障碍，积极创新教学模式、深化理论研究、加强师
人口急速老龄化是我国在未来相当长时间内普遍存在且日益严峻的问题,但也给部分行业带来了发展机遇,酒店业正是其中之一。酒店业可以开拓"银发族"群体,进行养老型酒店的业态创新,进而在激烈的行业竞争中脱颖而出。本文主要探讨酒店产业与养老产业之间相互对接与融合的可行性等理论问题,并提出在银川市西夏区试点"经济型公寓酒店+大众化养老"的酒店新模式。
在混合式教学已然日常化的今天，线上教学扮演的角色越来越重要，它不再只是线下课堂教学的有益补充，而是整个教学设计中重要的一环。如何认识线上教学在混合式教学中的作用，实现各个环节的衔接，对充分发挥混合式教学的优势有着决定性的影响。本研究借鉴教学交互层次塔理论，搭建了基于教学管理平台的混合式教学模式，并开展教学实践。实践结果表明，该模式对丰富教学交互形式、实现学习绩效有积极作用。