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【摘要】随着改革的深入，经济的发展，生活的提高，我们的社会变得五光十色，丰富多彩，一些社会现象也不可避免地在广大青少年的成长中留下深深的印迹。在特别强调培养社会主义接班人的今天，青少年教育被越来越多地提到党委、政府部门以及社会团体、各级组织的议事日程上来。许多有志于青少年成长教育的专家、学者和老师，都提出了学校、家庭、社会等各个方面共同努力，形成有益于青少年成长的环境和氛围。其中重要的一点，那就是应该提倡、鼓励和积极引导广大青少年积极参与各项文化活动，让他们能够得到高尚文明的艺术教育，积极向上的艺术熏陶，以及有益于身心健康的艺术体验。
【关键词】青少年 文化活动
一、当下青少年文化活动的开展状况
有资料显示，目前城市（主要指大中城市）近半数家庭以上有电脑，几乎所有拥有电脑家庭的青少年都会上网，而多数都与网上游戏接下不解之缘，电视早已经普及，看电视是青少年的文化消遣形式之一。调查显示，音乐节目（主要是流行音乐）以42.2%的比率占据了青少年“经常收看的电视节目”的榜首，卡通片和武打片分别占32.5%和20.9%。另外，青少年在课外时间还广泛接触一些文化类的书籍和期刊，其内容主要是音乐、体育、影视、言情和童话类。还有一项调查显示，有26.5%的学生感到对学习“有压抑感”，16.6%的学生有“失败感”，还有10.1%的人表示“有自卑感”。以上的调查至少给我们几种提示，其一是，电脑、电视和书籍、期刊基本主宰了青少年的课外文化活动，而这种活动多为个体的行为，缺少群体性的，相互交流的文化氛围。其二是，被动地接受各种媒介的娱乐熏陶，而缺少有目的性的，主动性的文化倡导，也缺少专家，老师等引导性的价值取向。其三是，这种文化消费行为常常会造成一种较为盲目的时尚追求，明星追求和对娱乐游戏的迷恋，因此很多家长也为之担心。其四是，此类文化活动还没有有效地减轻青少年的学习压力，没有能够有效释放他们对学习的紧张情绪，失去了文化活动应该达到的渲泄，放松，愉悦，振奋等功能。
二、造成这种状况的原因
首先看学校。虽然各级教育主管部门已经认识到应试教育的种种弊端，正逐步引导学生向接受全面的素质教育转轨，但由于现行教育体制的延续，学校面向升学率高低的治学方针，仍然没有根本性的改变，从而忽略了学生应当参与的文化活动。现在相当一部分的学生，应试学科内容掌握不少，有的甚至倒背如流，但对参与健康有益的文化活动认识模糊，积极性不高。其次，看家庭。由于升学竞争的逐步升级和激烈，父母的望子成龙，望女成凤的心情更加迫切，只要一有时间，便要求孩子钻入书籍堆中，一切都是为了升大学，升重点大学，然后找一个好工作，这是普遍想法。再次，看社会。这此年来，各级党委、政府和文化部门确实为青少年的文化活动做了不少工作，也开展了许多丰富多彩的青少年文化活动，但我们也应该看到，这些工作还不具备广泛性、经常性、统一性，并且组织和开展起来往往有很多困难，一些学校和家长担心影响学校的正常安排和孩子的学习，并不是非常热心，尤其是期考、中考、高考等前夕，组织文化活动更有困难。
培养21世纪全面发展的优秀人才，就必须重视对青少年的各种教育，其中就包括艺术教育。文化活动是艺术教育最重要的内容和载体，它不仅可以娱乐学生的心情，放松紧张的学习情绪，陶冶学生情操，促进学生身心和谐发展，而且，在增强爱国主义，集体主义观念，培养坚韧的意志品质，健康的心理素质，良好的协作精神，激发和强化学生的创造热情，培养和发展学生的审美能力、想像能力和创新精神等方面，有着不可替代的作用。每一位青少年都要在文化活动的实践中，体味、感悟、理解、享受文化活动所带来的那种美妙和神奇的感觉，那种至善至美的情境。
三、解决问题的办法
笔者作为一名群众文化工作者，深深感到有责任和义务为青少年文化活动做点实事，同时，我也感到这项事业，必须是全社会都携起手来，共同营建一个适合于青少年文化活动开展的氛围和环境，共同提供有力的保障和条件，共同对活动进行高尚的、文明的、健康的倡导和引领。
笔者认为青少年文化活动目前需要从以下几个方面来加强工作力度。第一，学校方面，应该鼓励青少年在学习的同时，积极主动参加课外文化活动，比如一些音乐、表演、才艺等方面的。学校应当尽量给他们提供时间和场所，并且在适当的时候，举办一些竞赛、评比、展示等活动，以提高他们参与的兴趣。目前合肥的各个中小学校，有的在这方面做得非常好，并且做得很有成绩，一些文艺节目还在全省、全国获得了大奖。第二，在社会方面，要尽可能地开辟、增设青少年文化活动的阵地和设施，要充分发挥文化馆、站的文化组织、辅导功能，组织中小学生广泛参加各类文化活动。同时，把时间有机地错开，办一些青少年喜爱的各类文艺、科技培训班。此外，社会各界还可以主动配合学校的课外活动，每年定期举办一些地区性中小学歌咏比赛、校园集体竞赛以及书画、劳作、小科技、小发明、手工艺、朗诵等各个赛事活动，通过这些活动来加大社会影响，并带动其他各类文化活动的蓬勃开展。第三，当前，社区文化已经成为社会文化的一项重要内容，尤其在合肥地区，一些社区已经具备相当不错的文化活动的条件，并且对青少年文化活动也非常的重视。如何将青少年文化活动引向深入呢？笔者认为，一方面要充分利用社区现有的资源和载体，进一步提升青少年文化活动的质量和品位，并使之不断完善，扩大覆盖面，形成具有社区特色的青少年文化活动品牌和亮点。另一方面，要有创新的理念，精心设计、策划、组织各类灵活多样、切合实际、激发青少年兴趣的各类文化活动。
青少年成长教育是一项系统工程，在这项系统工程中，青少年文化活动是必不可少的一环。作为一名群众文化工作者，我们非常希望青少年文化活动能够不断地向前健康发展，我们也会竭尽全力，为这项有利于青少年健康成长的工作做出更多的努力。■
（作者单位：合肥市文化馆）
责编：刘冰石
【关键词】青少年 文化活动
一、当下青少年文化活动的开展状况
有资料显示，目前城市（主要指大中城市）近半数家庭以上有电脑，几乎所有拥有电脑家庭的青少年都会上网，而多数都与网上游戏接下不解之缘，电视早已经普及，看电视是青少年的文化消遣形式之一。调查显示，音乐节目（主要是流行音乐）以42.2%的比率占据了青少年“经常收看的电视节目”的榜首，卡通片和武打片分别占32.5%和20.9%。另外，青少年在课外时间还广泛接触一些文化类的书籍和期刊，其内容主要是音乐、体育、影视、言情和童话类。还有一项调查显示，有26.5%的学生感到对学习“有压抑感”，16.6%的学生有“失败感”，还有10.1%的人表示“有自卑感”。以上的调查至少给我们几种提示，其一是，电脑、电视和书籍、期刊基本主宰了青少年的课外文化活动，而这种活动多为个体的行为，缺少群体性的，相互交流的文化氛围。其二是，被动地接受各种媒介的娱乐熏陶，而缺少有目的性的，主动性的文化倡导，也缺少专家，老师等引导性的价值取向。其三是，这种文化消费行为常常会造成一种较为盲目的时尚追求，明星追求和对娱乐游戏的迷恋，因此很多家长也为之担心。其四是，此类文化活动还没有有效地减轻青少年的学习压力，没有能够有效释放他们对学习的紧张情绪，失去了文化活动应该达到的渲泄，放松，愉悦，振奋等功能。
二、造成这种状况的原因
首先看学校。虽然各级教育主管部门已经认识到应试教育的种种弊端，正逐步引导学生向接受全面的素质教育转轨，但由于现行教育体制的延续，学校面向升学率高低的治学方针，仍然没有根本性的改变，从而忽略了学生应当参与的文化活动。现在相当一部分的学生，应试学科内容掌握不少，有的甚至倒背如流，但对参与健康有益的文化活动认识模糊，积极性不高。其次，看家庭。由于升学竞争的逐步升级和激烈，父母的望子成龙，望女成凤的心情更加迫切，只要一有时间，便要求孩子钻入书籍堆中，一切都是为了升大学，升重点大学，然后找一个好工作，这是普遍想法。再次，看社会。这此年来，各级党委、政府和文化部门确实为青少年的文化活动做了不少工作，也开展了许多丰富多彩的青少年文化活动，但我们也应该看到，这些工作还不具备广泛性、经常性、统一性，并且组织和开展起来往往有很多困难，一些学校和家长担心影响学校的正常安排和孩子的学习，并不是非常热心，尤其是期考、中考、高考等前夕，组织文化活动更有困难。
培养21世纪全面发展的优秀人才，就必须重视对青少年的各种教育，其中就包括艺术教育。文化活动是艺术教育最重要的内容和载体，它不仅可以娱乐学生的心情，放松紧张的学习情绪，陶冶学生情操，促进学生身心和谐发展，而且，在增强爱国主义，集体主义观念，培养坚韧的意志品质，健康的心理素质，良好的协作精神，激发和强化学生的创造热情，培养和发展学生的审美能力、想像能力和创新精神等方面，有着不可替代的作用。每一位青少年都要在文化活动的实践中，体味、感悟、理解、享受文化活动所带来的那种美妙和神奇的感觉，那种至善至美的情境。
三、解决问题的办法
笔者作为一名群众文化工作者，深深感到有责任和义务为青少年文化活动做点实事，同时，我也感到这项事业，必须是全社会都携起手来，共同营建一个适合于青少年文化活动开展的氛围和环境，共同提供有力的保障和条件，共同对活动进行高尚的、文明的、健康的倡导和引领。
笔者认为青少年文化活动目前需要从以下几个方面来加强工作力度。第一，学校方面，应该鼓励青少年在学习的同时，积极主动参加课外文化活动，比如一些音乐、表演、才艺等方面的。学校应当尽量给他们提供时间和场所，并且在适当的时候，举办一些竞赛、评比、展示等活动，以提高他们参与的兴趣。目前合肥的各个中小学校，有的在这方面做得非常好，并且做得很有成绩，一些文艺节目还在全省、全国获得了大奖。第二，在社会方面，要尽可能地开辟、增设青少年文化活动的阵地和设施，要充分发挥文化馆、站的文化组织、辅导功能，组织中小学生广泛参加各类文化活动。同时，把时间有机地错开，办一些青少年喜爱的各类文艺、科技培训班。此外，社会各界还可以主动配合学校的课外活动，每年定期举办一些地区性中小学歌咏比赛、校园集体竞赛以及书画、劳作、小科技、小发明、手工艺、朗诵等各个赛事活动，通过这些活动来加大社会影响，并带动其他各类文化活动的蓬勃开展。第三，当前，社区文化已经成为社会文化的一项重要内容，尤其在合肥地区，一些社区已经具备相当不错的文化活动的条件，并且对青少年文化活动也非常的重视。如何将青少年文化活动引向深入呢？笔者认为，一方面要充分利用社区现有的资源和载体，进一步提升青少年文化活动的质量和品位，并使之不断完善，扩大覆盖面，形成具有社区特色的青少年文化活动品牌和亮点。另一方面，要有创新的理念，精心设计、策划、组织各类灵活多样、切合实际、激发青少年兴趣的各类文化活动。
青少年成长教育是一项系统工程，在这项系统工程中，青少年文化活动是必不可少的一环。作为一名群众文化工作者，我们非常希望青少年文化活动能够不断地向前健康发展，我们也会竭尽全力，为这项有利于青少年健康成长的工作做出更多的努力。■
（作者单位：合肥市文化馆）
责编：刘冰石