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挖掘课前交流元素,点燃“借班上课”的火种
挖掘课前交流元素,点燃“借班上课”的火种
来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanyeah
【摘 要】
:
“借班上课”是上课教师的个人教学能力和对课堂驾驭能力的体现,课前交流是“借班上课”的关键一步。文章结合“借班上课”的真实案例,分析了思想品德课前交流的理念和艺术。
【作 者】
:
林茂
【机 构】
:
天津市河头学校
【出 处】
:
西部素质教育
【发表日期】
:
2016年19期
【关键词】
:
课前交流
借班上课
元素
思品课堂
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“借班上课”是上课教师的个人教学能力和对课堂驾驭能力的体现,课前交流是“借班上课”的关键一步。文章结合“借班上课”的真实案例,分析了思想品德课前交流的理念和艺术。从游戏元素、自我元素、美感元素、本土网络元素四个角度提供了“借班上课”课前交流设计的全新思路。
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