用:“-v=(vo+vt)/2解题举例

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  在匀变速直线运动中,平均速度公式全文查看链接
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摘要:分析信息技术类专业实训教材建设情况现状,提出了开发基本技能训练、仿真项目实训及编著实战型实训的信息技术类实训教材建设思路,并加强教材立体化资源建设,提升学生学习效率。  关健词:工学结合;基本技能;仿真实训;实战型实训;教材建设  中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2014)31-7387-03  2012年《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见
路程—时间图像  做匀速直线运动的物体,其路程s与时间t的关系可表示为s=vt,由于速度v是不变的,其路程s随时间t变化的图像就是一条过原点的直线(如图1),    取相同的时间,路程大的,速度就大,所以有va>vb。  例1 甲、乙两辆汽车同时由A地开往B地,甲车在前一半路程中的速度是v1,后一半路程中的速度是v2(v1≠v2);乙车在前一半时间内的速度是v1,后一半时间内的速度是v2。问哪辆车
平行板电容器的两极板既可以接直流电,也可以接交流电.带电体(粒子)在平行板电容器中既可以做单向的直线运动,又可以做往复的直线运动,还可以做曲线运动;既可以从板间射出,还可以碰到极板上。由于该类问题能够考查考生综合分析问题的能力,因此倍受命题专家青睐,在2006年的全国高考中,有三份试卷均考查了带电体的直线运动,现分析如下。    1带电粒子在平行板电容器中做匀加速直线运动    若平行板电容器
摘要:由于PC机的飞速发展,单片机的广泛应用,工程系统的控制复杂度可以大大降低。该文通过PC机和单片机串口通信为核心,设计出了一套模拟火箭远程点火控制的方案。上位PC机程序用VB语言实现,下位单片机程序用C语言实现。通过反复试验,效果稳定。  关键词:PC机;单片机;串口通信;VB语言;C语言  中图分类号:TP18 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2014)11-2604-04  
巧用ν-t图像,可以使一些运动学问题的求解简单明了,还可以解决一些运用公式法无能为力的问题,运用ν-t图像解题,首先要搞清图像的含义:如图线表示的速度随时间变化的规律怎样,图线上某点的斜率代表对应时刻的加速度,图线与坐标轴围成的图形的面积代表位移的大小,两图像的交点表示这时刻,两物体的速度大小相等。
今年是广东、山东、海南、宁夏实施高中新课程改革后的第一年高考。按照教育部课程改革的整体规划,2010年前高中新课程将全面推开。伴随着教育改革的深入,新课程改革的实施,带来了高考内容与形式的再优化。新课程改革对高考有怎样的影响?新课程下高考有哪些特点?面对新课程高考该如何组织复习?本文将探讨这些问题。    1 熟悉新课程,才能适应新高考。    让我们来看一道高考试题:  (06年广东)某同
摘 要:本文介绍美国俄亥俄州立大学研制的Voting Machine教学评价系统,详细论述了该教学评价系统的组成和安装、师生使用方法以及系统的理论依据。  关键词:教学评价;Voting Machine;安装;理论;应用  中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1003-6148(2007)1(S)-0053-3  教学评价是对教师工作和学生的学习质量做出客观衡量和价值判断的过程,是教
楞次定律内容:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。可理解为:当线圈中磁通量增大时,感应电流产生反向磁场,阻碍原磁通量增加;当线圈中磁通量减小时,感应电流产生同向磁场,阻碍原磁通量的减少。用楞次定律解决感应电流在磁场中受力及运动问题时,一般遵循如下步骤:    面对众多环节,只要在其中任一个环节上稍不注意,其结果可想而知。我们不妨从磁通量Φ=BScosθ角度来研究这类问题。  楞次
摘要:当前,移动互联网技术发展迅猛,Android移动互联网开发人员的需求越来越大。部分高校竞相申报Android移动互联网应用专业或开设相关课程。但是,在教学内容、教学组织形式或者考核方式等方面都存在些许问题。该文总结了在企业调研、顶岗实践和Android移动互联网应用(APPS)开发比赛中的经验,提出了在教学内容、教学组织形式和考核方式等方面的改进方法和建议。  关键词:Android;移动互
一、选择题    1、若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减小时,则( )  A、汽车的速度也减小  B、汽车的速度保持不变  C、当加速度减小到零时,汽车静止  D、当加速度减小到零时,汽车的速度达到最大 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下