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<正>化学平衡状态的特征是建立化学平衡概念的基础,有很多同学一开始对化学平衡概念理解就很模糊,所以在讲到化学平衡移动时就只有死记硬背了。在上海教材中是以H2和I2在密闭容器中发生的可逆反应为对象,通过对一段时间后各物质的浓度的数据进行分析、讨论,进而得出化学平衡状态的
让学生构建化学平衡概念的教学设计
【摘 要】
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<正>化学平衡状态的特征是建立化学平衡概念的基础,有很多同学一开始对化学平衡概念理解就很模糊,所以在讲到化学平衡移动时就只有死记硬背了。在上海教材中是以H2和I2在密闭
【机 构】
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华东师范大学化学系
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2010年03期
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