【摘 要】
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<正>互动反馈是教师在组织教育活动的过程中对幼儿的言语及行为等方面表现的回应方式。在早期阅读活动中,教师的互动反馈直接影响到幼儿学习的主动性和早期阅读活动的有效性
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院,
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<正>互动反馈是教师在组织教育活动的过程中对幼儿的言语及行为等方面表现的回应方式。在早期阅读活动中,教师的互动反馈直接影响到幼儿学习的主动性和早期阅读活动的有效性。在研究早期阅读活动的过程中,我们使用CLASS(教育活动评价计分系统)来评估互动质量,发现教师互动反馈中存在两方面的问题:一方面,从表面上看,早期阅读活动的形式多种多样,教
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