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在实际教学中，同样是“说”，有的学生说得准确、简练、条理清楚；有的学生却显得语无伦次，无法正确地表达自己的观点。众所周知，“想得清的人才会说得清，说得清的人必定想得清”。所以，训练学生说的能力，也就是在训练学生的思维能力。教师应该抓住一切机会让学生“说”。那么，在数学课堂上如何让学生敢于说、
探微小学数学课堂教学中的“说”
【摘 要】
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在实际教学中，同样是“说”，有的学生说得准确、简练、条理清楚；有的学生却显得语无伦次，无法正确地表达自己的观点。众所周知，“想得清的人才会说得清，说得清的人必定想得清”。所
【机 构】
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江苏如皋市搬经镇加力小学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2009年1期
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