复杂存量地区综合提升路径及深圳龙岗河沿线实践

来源 :规划师 | 被引量 : 1次 | 上传用户:sukoo777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在增量规划向存量规划转变的大背景下,针对复杂存量地区的城市更新过程中面临的主要矛盾与问题,文章结合空间生产理论对城市空间提升进行再认知,以深圳龙岗河沿线典型地区为例,以城市产业升级、功能置换和空间提升作为分析对象,从两个维度、3种思路探讨了城市空间综合提升的方式和路径,以期为今后的大城市复杂存量地区空间再生产提供更为完善的新路径。
其他文献
群文阅读关键在于建群,建好一个群,带动一批文,影响一群人,就能放大群文阅读的强大优势和蝴蝶效应。建群要因人而异,因文而异,围绕教学目标,结合师生实际,按照不同组合规则,为学生提供
Results from the present study demonstrated that transplantation of autologous bone marrow-derived mesenchymal stem cells into the lesion site in rat brain sign
对确定岭参数的方法进行了推广,给出了一种新的逐步改进岭参数κ的方法,这种方法能够通过调整岭参数来进一步减少岭估计的均方误差,并改进了Hoerl和Kennard的结果。
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
学生的感受、体验和思考是作文的基础,培育学生的生命意识是作文教学的重要任务,生命化作文教学是作文教学改革的必由之路。教师可以从感受、理性、文字三个方面,基于生命意识刨
文章采用问卷调查法,对西藏大学学生使用英语App的现状开展调查,试图探寻信息技术与教学融合创新的新路径。并针对调查情况,作者提出构建新型数字资源建设机制、优化移动终端
针对传统实验教学内容和教学模式的不足,在素质拓展课程中开展虚拟仿真实验教学改革。实践证明,线上线下相结合的虚拟仿真技术实验形式自由多变,对提升学生参与度和改善教学
学生作为课堂教学活动的直接参与者,其对于课堂教学过程的满意度评价客观地反映着课堂教学的质量.本文基于结构方程模型,通过调查学生对于课堂教学的满意度评价,探讨影响课堂
近年来,居民对公共育婴空间的需求凸显。全国展开了大规模的母婴室建设热潮,但推进过程中发现,公共场所育婴空间中普遍存在性别盲视问题。基于此,文章以男性为研究视角,通过问卷调查及数据统计分析,探究母婴室存在的空间问题及制约机制,进一步得到育婴行为感知特征,即两性对空间环境的感知存在差异性、对活动需求的感知存在互补性、对空间行为的感知存在互斥性。最后,针对两性感知特征,提出性别视角下的城市公共空间功能修
Ten Chinese patients with brain tumors involving language regions were selected.Preoperative functional MRI was performed to locate Broca's or Wernicke'