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目前,幼儿园的游戏教学面临着多个外因、内因导致的问题,比如当前要求提高教学质量的压力、幼儿园缺乏游戏教学的教具;内部的教师未能充分认识游戏教学的价值,备课授课过于死板和形式化,过于强调课堂纪律,游戏教学缺乏生活情境,幼儿听不懂教师的指令,等等。针对这些问题,为了提升幼儿园游戏教学的效果,幼儿园教师可以充分认识游戏教学的价值理念,自制幼儿游戏教学的教具,尊重幼儿在游戏教学中的主体地位,创设生活化的游戏情境,提升游戏本身的趣味性,运用丰富多彩的多媒体设备,鼓励幼儿之间的自发互动。