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提升计算能力是新课程标准下小学数学教学的基本内容之一.仔细审视部分小学生的计算过程,不难发现:这些学生之所以在计算过程中错误百出,主要是因为他们对计算算理掌握不熟、对计算练习兴趣不浓以及对典型错误认识不清等.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕“妙趣横生的计算练习彰显魅力、典型易错的计算题目彰显魅力和简单明了的计算算理彰显魅力”等三个方面浅显论述提升小学生数学计算能力的一些有效策略.