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布设与教学内容契合的生动情境,是引导学生从宏观上理解、运用语言的有效手段。小学阶段,学生接受事物以直观模仿为主,英语教师在设计时要以趣味化的游戏活动为主线,创设更多的情境。让学生身心受到感染,积极主动投入学习活动中,最终获得知识和技能。
小学中高年级英语教学的情境追求
【摘 要】
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布设与教学内容契合的生动情境,是引导学生从宏观上理解、运用语言的有效手段。小学阶段,学生接受事物以直观模仿为主,英语教师在设计时要以趣味化的游戏活动为主线,创设更多
【机 构】
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江苏省徐州市大黄山实验小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年32期
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