【摘 要】
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[目的]探讨基础护理实训教学新方法的可行性。[方法]选取2007级两个班级，实验班将校内实训基地建设成仿真医院，学生于第4学期在仿真医院根据时间节点训练护理技能，增加综合性、
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[目的]探讨基础护理实训教学新方法的可行性。[方法]选取2007级两个班级，实验班将校内实训基地建设成仿真医院，学生于第4学期在仿真医院根据时间节点训练护理技能，增加综合性、障碍性、研究性实训内容；对照班不进行此项韧l练。比较两个班级学生综合技能考试成绩、毕业成绩及学院教师及临床带教老师对学生的评价、学生自评。[结果]两个班级学生综合技能考核、毕业理论考核成绩差异有统计学意义（P〈0．01），临床带教老师反映校内实谢l基地开展基础护理妾训创新教学方法，有利于培养学生综合能力。[结论]基础护理学技能教学中采
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