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目的：探讨留守学生健康相关生命质量的性别差异。方法：采用问卷调查法，抽取延边州2市1县的中小学生为调查对象，并应用多状态Markov模型分析不同性别留守学生的健康相关生命质量现状。结果：留守学生HRQL平均得分为（3．70±0．51）分，生理功能得分高于社会心理功能得分，且男生在各个维度的得分均高于女生；不同性别的留守学生在生理功能、情感功能、学校表现3方面存在明显差异（均P〈0．05），其中学校表现（OR=0．770）是男生健康相关生命质量的保护因素，生理功能（OR=0．867）和情感功能（O