【摘 要】
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随着全球国际化的趋势,英语水平也成为衡量中职学生综合素质的重要标准,而英语教学是中等职业教育的薄弱环节,英语教学中普遍存在着学生学习气氛不浓、厌学等现象;美国21世纪
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随着全球国际化的趋势,英语水平也成为衡量中职学生综合素质的重要标准,而英语教学是中等职业教育的薄弱环节,英语教学中普遍存在着学生学习气氛不浓、厌学等现象;美国21世纪外语学习的"5C"标准从某种程度上为我国的中职英语教学提供了有意义的借鉴价值。面对中职英语教育的现状及存在的问题,本文探讨如何将美国语言的"5C"原则运用到中职英语教学中,提高学生的学习积极性,从而提高中职学生的英语水平。
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