【摘 要】
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＜正＞进入21世纪以来，城市化水平迅速提高，人们开始追求更舒适的城市环境，景观园林设计成为改善人居生活环境的突破口之一。景观园林设计，顾名思义，是针对景观环境空间所开展的设计活动，通过对自然环境、功能区域等空间的设计，打造出集观光、游玩、休闲为一体的综合空间。景观园林设计历史悠久，文化内涵丰富，在不同的时代有着不同的表达方式。《景观园林设计10原则》一书总结了景观园林设计中应该遵循的10个原则，对
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＜正＞进入21世纪以来，城市化水平迅速提高，人们开始追求更舒适的城市环境，景观园林设计成为改善人居生活环境的突破口之一。景观园林设计，顾名思义，是针对景观环境空间所开展的设计活动，通过对自然环境、功能区域等空间的设计，打造出集观光、游玩、休闲为一体的综合空间。景观园林设计历史悠久，文化内涵丰富，在不同的时代有着不同的表达方式。《景观园林设计10原则》一书总结了景观园林设计中应该遵循的10个原则，对园林设计者来说是一本必不可少的参考书目。
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＜正＞诵读要求师生读古诗词时反复吟咏、讽诵,很自然地把握作品的血脉与韵味,获取对作品的整体感觉。《长相思》是五上《古诗词三首》中的一首,作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景,抒发了思乡之情。在教学中,教师应引导学生反复诵读,感受词的意境,探求词的韵味。
在科技快速发展背景下,推动科技创新与产业结构升级的耦合,对于实现京津冀高质量发展具有重要意义。从资源要素、市场供给、环境调和三方面对京津冀科技创新和产业结构升级两系统间的耦合机理分析后认为:京津冀科技创新与产业结构耦合升级的推进策略应从创新驱动,以创新要素转化为着力点推动高新产业发展;精准匹配,以市场匹配优化为支撑点促进产业分工格局;多元协同,以政策调节入化为突破点增强多元互动等多方面推动。
＜正＞高中化学校本作业的提出是教学模式中比较具有创新性的体现，其中校本作业的形式比较随意，没有固定单一的模式，校本作业内容是依据课程标准，化学作为学考或选考的要求进行设计。因此，教师也要注重学生实际的学习特点和学习情况，并以此为依据帮助学生在完成作业的过程中进行知识内容的复习，以达到巩固高中化学知识点的作用。为了有效地实施校本作业的教学形式，提高学生的学习效率和教师的教学质量，在校本作业的实施中学
目的：比较国家、省、市三级按病种分值付费（Diagnosis-Intervention Packet, DIP）政策的共性与差异，为各省市的政策设计提供参考建议。方法：检索政府官网、北大法宝法律数据库系统收集国家及各省市有关DIP的政策文本，在文献资料和访谈资料分析的基础上，采用内容分析法进行提炼总结。结果：自2020年至今，国家医疗保障局共出台7份政策文件推进DIP支付方式改革，随后我国8个省份
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