科学课上,老师讲了一个怎样证明绿豆在发芽过程中需要水的实验。回到家后,我兴高采烈地拿出绿豆,做起了实验。一天之后,有水的那盆绿豆发芽了。后来,老师又要求我们把绿豆放入土壤里,观察绿豆生长情况。 在我刚把绿豆种下去时,天气还很暖和。我每天精心照顾它们、呵护着它们,想把它们养得“白白胖胖”的。这些小家伙们也没辜负我的期望,长得很快,几乎每天都要长1厘米。 可时间像飞箭,一眨眼就迈入了冬天,绿豆芽开
小学阶段是学生教育的启蒙阶段,小学语文教学是基础教育的重要组成部分,也是为小学生语文的学习奠定坚实基础的重要阶段。因此,小学语文教学的课堂效率对小学生各学科的学习都有
清晨,我从睡梦中醒来,天啊!我变成了小露珠,躺在嫩芽上。太阳从云里钻了出来,放出刺眼的光芒。渐渐地,温度越来越高,我感到越来越热,我的身子也越来越小,越来越轻——我居然变成一团水蒸气,飘到天空中。远处还有我的很多兄弟,我们手拉手在空中自由、快乐地飘啊飘啊! 突然,我们被一阵上升的气流顶进一个陌生的地方。“咦,这是哪里啊?”我向四周张望,只见白茫茫的一片。喔,原来我们在一朵白云里面呀!“嗨!”只听
随着新课程理念的深入人心,教育教学改革的深入发展。小学作文教学在理念、方法上都取得了可喜的变化,学生的作文质量也有了一定程度的提高。简言之小学生作文就是小学生“语言