【摘 要】
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进入21世纪，面临知识经济和全球化竞争，澳大利亚政府在联合国教科文组织的《21世纪高等教育：展望与行动世界宣言》的影响下，基于本国高等教育市场化改革成就，在2002年《处在十字路
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进入21世纪，面临知识经济和全球化竞争，澳大利亚政府在联合国教科文组织的《21世纪高等教育：展望与行动世界宣言》的影响下，基于本国高等教育市场化改革成就，在2002年《处在十字路口的高等教育》中赋予高等教育六大使命：促进人的潜能充分发展、推进研究和创新、对国际社会和国际事务作出贡献、繁荣社会、丰富多元文化和培养个体的社会责任感。通过文本的解读，我们发现澳大利亚高等教育使命悄然转型并展现出工具主义取向的强化、民族性的凸现以及产业性的彰显的特征。
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