【摘 要】
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新一轮的课程改革进行了近10年,取得了一定成效。但是在很多农村小学,新课程改革还没有从根本上融入农村教育、农村教师以及农村学生当中;远远没有达到为"三农"服务的要求。
【机 构】
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吉首大学师范学院初等教育系,湖南张家界森林公园学校
【基金项目】
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吉首大学2007~2009年教学改革课题立项:《面向农村定向培养的五年制小教大专课程结构研究》编号45,本文是该课题的阶段性研究成果之一
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新一轮的课程改革进行了近10年,取得了一定成效。但是在很多农村小学,新课程改革还没有从根本上融入农村教育、农村教师以及农村学生当中;远远没有达到为"三农"服务的要求。培养与新农村发展需要相适应的人才是本次课程改革的关键点,湖南省五年制小教大专班的定向培养计划,是实施新农村新师资的重要突破口。目前农村小学课程结构,是新农村新师资的教学目标所在,关注其现状和研究其对策,为农村小学量身定做课程结构,是新课程改革的需求,也是社会发展的需要。
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