【摘 要】
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上好一堂课是新教师的基本职责,直接关乎学生对知识的有效获取,也影响着其个人教学能力的养成,更反映着院校未来的教学质量。基于我校新教师的教学现状,分析了课堂教学中新教
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上好一堂课是新教师的基本职责,直接关乎学生对知识的有效获取,也影响着其个人教学能力的养成,更反映着院校未来的教学质量。基于我校新教师的教学现状,分析了课堂教学中新教师在教学内容、上课节奏和课堂氛围等方面容易出现的问题及其原因,提出了针对性的解决策略,探讨了提升教学能力的长远规划。
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