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众所周知,课堂教学是学校教育的主阵地.课堂的驾驭者——教师是否具有创新意识、是否能够挖掘创新素材、能否充分发挥学生的主体地位至关重要.为培养学生的创造力,教师应使整个历史教学过程成为自己指导下的学生研究问题和解决问题的过程,让学生在研究探索中学习知识,增长能力.
历史教学中学生创造力的培养
【摘 要】
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众所周知,课堂教学是学校教育的主阵地.课堂的驾驭者——教师是否具有创新意识、是否能够挖掘创新素材、能否充分发挥学生的主体地位至关重要.为培养学生的创造力,教师应使整
【机 构】
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吉林省乾安县让字镇中学 吉林 乾安 131400
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年4期
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