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目的
探讨微信健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者行为干预中的应用。
方法将80例OSAHS接受持续气道正压通气治疗的住院患者，应用随机数字表法分为对照组与观察组，每组各40例，对照组在住院期间及出院时给予常规健康教育，观察组在对照组的基础上进行出院后微信健康教育6个月，6个月后比较两组患者行为改变量表得分及生活质量情况以及多导睡眠监测的结果。
结果观察组患者的行为改变量表各项得分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；Calgary睡眠呼吸暂停生活质量指数各维度评分中日常活动为(5.39±1.21)分、社会交往为(5.05±1.38)分、情感为(5.56±1.46)分、症状为(3.45±1.37)分，较干预前比较差异有统计学意义(P<0.05)；多导睡眠监测结果显示睡眠呼吸暂停低通气指数、最低氧饱和度和最长呼吸暂停时间与对照组比较有显著改善，差异有统计学意义(P<0.05)。
结论微信健康教育能有效改变OSAHS患者的生活行为方式，从而改善患者的生活质量，减少并发症的发生。