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静默,并非指传统课堂中因教师的教学指令脱离实际,而使学生无从应对,课堂氛围处于尴尬的"冷场";而是指教师在语文课堂上,有意识地留出一个或多个短小时空,给学生自由支配、自主建构,使学生思维处于活跃期的安静状态。
此时无声胜有声——语文教学的更高境界是静默
【摘 要】
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静默,并非指传统课堂中因教师的教学指令脱离实际,而使学生无从应对,课堂氛围处于尴尬的"冷场";而是指教师在语文课堂上,有意识地留出一个或多个短小时空,给学生自由支配、自
【机 构】
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常州市武进区湟里高级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S1期
其他文献
【摘 要】毛东泽思想曾指导中国人民取得了中国革命的伟大胜利，它不仅传承了中华民族文化精神，而且吸收了西方先进的辩证思维，它是中国化的马克思主义，它既是马克思主义的，又是中国的，是同马克思主义一脉相承的科学体系。毛泽东同志在长期的革命和建设实践中，高度重视领导方法，探索和总结出了一套比较系统的领导方法理论，成为指导中国革命和建设事业走向胜利的重要思想和方法，构成了毛泽东思想的重要组成部分。因此，学习