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目的：探讨多元反馈教学法应用于乒乓球教学的可行性,为该法在体育教学中的推广应用提供依据。方法：采用随机方法抽样,并随机分为实验组合对照组,实验组采用多元反馈教学法,对照组采用传统教学法,学期末进行乒乓球单项技能测评及理论课测评。结果：42学时后,实验组正手平击发球、反手推挡、正手攻球及乒乓球理论测试成绩均高于对照组（P〈0.05）。结论：多元反馈教学法应用于乒乓球教学中能够提高教学质量,值得推广应用。