【摘 要】
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近年来幼儿园亲子教育的开展,为孩子、家长和老师创造了共同的活动空间,成为幼儿园和家庭之间建立交流和信任的一种方式。然而在亲子教育的开展过程中,对亲子教育的认识不深
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近年来幼儿园亲子教育的开展,为孩子、家长和老师创造了共同的活动空间,成为幼儿园和家庭之间建立交流和信任的一种方式。然而在亲子教育的开展过程中,对亲子教育的认识不深刻、对参与主体间的关系认识不清楚、对理论建构不重视等,这些因素都制约着幼儿的正常发展。本文结合日常教学实际,从幼儿园亲子教育现状入手,对幼儿园亲子教育的价值及应注意的问题进行了论述,并提出了可行性建议,以期引起大家的关注与思考。
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