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教会学生自主学习,自主走进教材,需要在实际课堂教学中正确指导学生做好图的预习,学会自主识图、析图.通过图来挖掘学生学习地理的潜意识.注重指导学生学会设、解惑、想象,培养学生发现、创新能力.并通过归纳、综合联系于实际,以使学生达到知识新旧联系和融会贯通,真正使学生能自主走进教材,又能从教材中走出.