提高盲人按摩中医基础理论课堂教学有效性的探究

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本文根据中医基础理论学科特点和在盲人按摩教学的地位,总结提出了提高中医基础理论课堂教学有效性的两大策略为:基于教师个人的提升策略、基于中医基础理论教学组织的提升策略。
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