【摘 要】
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农村学生的小学英语水平很差。到了初中,他们使用的是小学起点的新教材,单词多内容多,学习起来特别困难。针对存在的现象,在七年级英语教学时进行了课改的摸索。
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市西乡塘区那龙民族中学,
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农村学生的小学英语水平很差。到了初中,他们使用的是小学起点的新教材,单词多内容多,学习起来特别困难。针对存在的现象,在七年级英语教学时进行了课改的摸索。
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