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摘要：当今现代化程度越发提高，多媒体被广泛运用到各个领域。各学科教学中也不同程度的利用多媒体进行教学。结合篮球教学的实践，利用多媒体进行辅助教学。发现有着传统教学无法比拟的效果，从而认为现代多媒体在篮球教学中合理利用有着非常重要的作用。
关键词：篮球教学；多媒体；利用
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0152-01
一、前言
多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。运用多媒体教育技术，可以变抽象为具体，变无声为有声，有利于教师突破教学难点；还能够陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，强化学生的记忆，是提高课堂效率，促进学生整体素质提高的有效途径。在篮球教学中，运用多媒体技术创设情境，从多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣。多媒体篮球教学方式，主要包括PPT演示、电视录像、电子计算机等现代化教学模式，其呈现的动画、图片以及声响等，能带给学生多视角、全方位的观察和认知。
二、传统篮球教学的缺点
（一）以实践课为主，理论课基本为零
篮球教学长期以来一直以室外实践课教学为主，这并非教师理论水平局限，而是从思想上认为学生理解有限，没有兴趣深入讲解。加之媒体单一，理论只能以局限口授，难于达到学生理性和感性认知高度融合，使寓意深刻，需要发散性思维的篮球技战活跃不起来。
（二）教学手段陈旧，与现代化篮球不适应
当前高校篮球教学内容和中学区别不大，内容陈旧，没有创新突破。导致学生对教学失去兴趣，甚至厌学，难于培养他们的兴趣爱好，养成终身体育锻炼的意识和能力。而这种内容的安排，导致学生不得不重复已经学过或早已熟练的技术动作，使学生因篮球技、战术水平提高缓慢而降低了学习兴趣。教学过程中采取讲解和示范为主，但由于室外环境差，视听效果不够理想，教学中出现的问题不能及时反馈给学生，使学生难于得到正确的技术动作。
三、多媒体在篮球教学中的积极作用
（一）现代化多媒体教学能激发学生的学习兴趣
学生对学习的兴趣直接影响着学习的积极性，决定知识的掌握和技能的形成。学生一旦对学习产生了兴趣，他就会把学习当成自己的需要，就能刻苦学习和锻炼。利用多媒体技术设计的课堂内容，能使学生有身临其境的感觉[1]。
（二）现代化多媒体技术使教材选取更丰富
在篮球教学过程中，理想的教学效果是学生能够掌握正确的动作要领，并且在此基础上能够熟练的应用。这就要求对学生的感觉器官进行动作要领的正面强化。传统的教材教育模式是学生面对一个老师加一本书，老师在前示范学生在后模仿，使学生的视野不是很开阔而且教学效果也不是很理想。利用现代多媒体技术可以在互联网上查找可用于教学的资料，还可以同全国的教师相互交流，做到资源共享。使教材的选取更广泛，更自由。从而使教学效果明显提高。
（三）缩短了学生将信息转化为知识的过程
我们判断一个篮球运动员的意识强弱，关键看他能否用辩证思维去理解应用战术。多媒体的信息组织方式正符合篮球篮球运动的需要，它可以实现多角度，多方位信息传输和交流。多媒体不仅符合学生的思维习惯，而且可以帮助学生建立好的思维方式，较快的接近学习目标[2]。
（四）更新篮球教学观念
多媒体技术应用于篮球教学中，是新的教学方式，这开辟了篮球教学的新天地。学生对课堂的反映表明，教师运用现代化的多媒体手段进行授课，能挖掘和培养学生的潜力，使学生在扩展知识的同时，具备对学习新知识的好奇心、探索欲和对事物的主动思考能力，从而促进学生素质的全面发展。而这是传统篮球课堂教学难以达到的。多媒体技术为篮球教学改革提供了技术基础和有利条件。
（五）有利于高难度动作与战术的教学
在篮球基本技术动作中有很多腾空动作。学生刚接触这些动作时很难对这些瞬间完成的动作建立一个完整的动作表象。这就需要教师反复的讲解，多次的示范，这样不仅影响教学进度而且由于在多次示范过程中教师偶尔失误，使学生产生错误认识[3]。而学生一旦认识错误再想纠正就难。
在教授篮球基本战术时，利用图示只能描述大致的跑动及传球路线，很难让学生对空间、空挡、时机等，对实现战术意图非常重要的概念有同步的认识及理解，在实际教学中往往要费很多的精力。要解决这些问题传统的教学模式就显得力不从心。随着多媒体技术的出现，利用多媒体技术制作的课件对解决上述的问题有着十分积极的作用。
（六）促进篮球教师自身素质的提高
体育教师作为新世纪人才的培养者，提高英语和计算机能力是非常必要的。不但要掌握一些最基本的使用技能，而且还必须掌握一些课件的设计与制作，能够熟练掌握使用powerpoint等课件制作工具。
四、结论
在倡导健康教育的当今，篮球教学不仅担负着学生学习掌握篮球基本技战术，增强学生体质的教学任务，更重要的是陶冶学生的情操，促进学生身心健康发展，培养学生终身体育的意识。因此教师必须转变教学观念，学习先进的教学理念，充分掌握和利用多媒体技术，在更有效提高学生身体素质的同时，也培养了学生体育鉴赏能力，使学生正在成为德智体全面发展人才。
参考文献：
[1]仝东峰. 普通高校篮球教学改革的设想与思路[J]. 福建体育科技， 2005.6
[2]曹竟成. 普通高校篮球教学改革探析与尝试[J]. 体育与科学， 2002.5
[3]张晓炳，周红波. 普通高校篮球教学模式的实验研究[J]. 山西体育科技，2002 .1
关键词：篮球教学；多媒体；利用
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）05-0152-01
一、前言
多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。运用多媒体教育技术，可以变抽象为具体，变无声为有声，有利于教师突破教学难点；还能够陶冶学生的情操，培养学生的思维能力，强化学生的记忆，是提高课堂效率，促进学生整体素质提高的有效途径。在篮球教学中，运用多媒体技术创设情境，从多方位刺激学生的感官，有利于激发学生学习的兴趣。多媒体篮球教学方式，主要包括PPT演示、电视录像、电子计算机等现代化教学模式，其呈现的动画、图片以及声响等，能带给学生多视角、全方位的观察和认知。
二、传统篮球教学的缺点
（一）以实践课为主，理论课基本为零
篮球教学长期以来一直以室外实践课教学为主，这并非教师理论水平局限，而是从思想上认为学生理解有限，没有兴趣深入讲解。加之媒体单一，理论只能以局限口授，难于达到学生理性和感性认知高度融合，使寓意深刻，需要发散性思维的篮球技战活跃不起来。
（二）教学手段陈旧，与现代化篮球不适应
当前高校篮球教学内容和中学区别不大，内容陈旧，没有创新突破。导致学生对教学失去兴趣，甚至厌学，难于培养他们的兴趣爱好，养成终身体育锻炼的意识和能力。而这种内容的安排，导致学生不得不重复已经学过或早已熟练的技术动作，使学生因篮球技、战术水平提高缓慢而降低了学习兴趣。教学过程中采取讲解和示范为主，但由于室外环境差，视听效果不够理想，教学中出现的问题不能及时反馈给学生，使学生难于得到正确的技术动作。
三、多媒体在篮球教学中的积极作用
（一）现代化多媒体教学能激发学生的学习兴趣
学生对学习的兴趣直接影响着学习的积极性，决定知识的掌握和技能的形成。学生一旦对学习产生了兴趣，他就会把学习当成自己的需要，就能刻苦学习和锻炼。利用多媒体技术设计的课堂内容，能使学生有身临其境的感觉[1]。
（二）现代化多媒体技术使教材选取更丰富
在篮球教学过程中，理想的教学效果是学生能够掌握正确的动作要领，并且在此基础上能够熟练的应用。这就要求对学生的感觉器官进行动作要领的正面强化。传统的教材教育模式是学生面对一个老师加一本书，老师在前示范学生在后模仿，使学生的视野不是很开阔而且教学效果也不是很理想。利用现代多媒体技术可以在互联网上查找可用于教学的资料，还可以同全国的教师相互交流，做到资源共享。使教材的选取更广泛，更自由。从而使教学效果明显提高。
（三）缩短了学生将信息转化为知识的过程
我们判断一个篮球运动员的意识强弱，关键看他能否用辩证思维去理解应用战术。多媒体的信息组织方式正符合篮球篮球运动的需要，它可以实现多角度，多方位信息传输和交流。多媒体不仅符合学生的思维习惯，而且可以帮助学生建立好的思维方式，较快的接近学习目标[2]。
（四）更新篮球教学观念
多媒体技术应用于篮球教学中，是新的教学方式，这开辟了篮球教学的新天地。学生对课堂的反映表明，教师运用现代化的多媒体手段进行授课，能挖掘和培养学生的潜力，使学生在扩展知识的同时，具备对学习新知识的好奇心、探索欲和对事物的主动思考能力，从而促进学生素质的全面发展。而这是传统篮球课堂教学难以达到的。多媒体技术为篮球教学改革提供了技术基础和有利条件。
（五）有利于高难度动作与战术的教学
在篮球基本技术动作中有很多腾空动作。学生刚接触这些动作时很难对这些瞬间完成的动作建立一个完整的动作表象。这就需要教师反复的讲解，多次的示范，这样不仅影响教学进度而且由于在多次示范过程中教师偶尔失误，使学生产生错误认识[3]。而学生一旦认识错误再想纠正就难。
在教授篮球基本战术时，利用图示只能描述大致的跑动及传球路线，很难让学生对空间、空挡、时机等，对实现战术意图非常重要的概念有同步的认识及理解，在实际教学中往往要费很多的精力。要解决这些问题传统的教学模式就显得力不从心。随着多媒体技术的出现，利用多媒体技术制作的课件对解决上述的问题有着十分积极的作用。
（六）促进篮球教师自身素质的提高
体育教师作为新世纪人才的培养者，提高英语和计算机能力是非常必要的。不但要掌握一些最基本的使用技能，而且还必须掌握一些课件的设计与制作，能够熟练掌握使用powerpoint等课件制作工具。
四、结论
在倡导健康教育的当今，篮球教学不仅担负着学生学习掌握篮球基本技战术，增强学生体质的教学任务，更重要的是陶冶学生的情操，促进学生身心健康发展，培养学生终身体育的意识。因此教师必须转变教学观念，学习先进的教学理念，充分掌握和利用多媒体技术，在更有效提高学生身体素质的同时，也培养了学生体育鉴赏能力，使学生正在成为德智体全面发展人才。
参考文献：
[1]仝东峰. 普通高校篮球教学改革的设想与思路[J]. 福建体育科技， 2005.6
[2]曹竟成. 普通高校篮球教学改革探析与尝试[J]. 体育与科学， 2002.5
[3]张晓炳，周红波. 普通高校篮球教学模式的实验研究[J]. 山西体育科技，2002 .1