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新课程是以学生发展为本，构建具有中国特色的、现代化的基础教育体系，努力把一种开放的、民主的、科学的课程交给新世纪学生的课程。在这种新课程形势下，校长该如何改变自己的思维呢？先来看以下校长应有的三个角色；管理者、教育者和领导者。当前我们中小学校长管理者的角色被过度强化，而领导者和教育者的角色没有受到应有的重视。