【摘 要】
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当我们在英语教学过程中忽视《大纲》和《高中英语课程标准要求》的要求,凭借经验进行教学时,教师的教学便迷失了方向;当我们忽视学生在学习过程中的认知特点和情感影响时,学
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当我们在英语教学过程中忽视《大纲》和《高中英语课程标准要求》的要求,凭借经验进行教学时,教师的教学便迷失了方向;当我们忽视学生在学习过程中的认知特点和情感影响时,学生的学习就丧失了主动性。如何将《新课标》的理念和学生的认知特点应用到每一节英语课的教学设计中去,成了提升学生学习兴趣、学习效率和学习成绩的关键。
When we neglect the requirements of Syllabus and Senior High School English Curriculum Requirements in English teaching and teach by experience, the teaching of teachers is lost. When we neglect the cognitive characteristics and emotions of students in the process of learning When influenced, students lose their initiative in learning. How to apply the concept of “New Curriculum Standards” and the cognitive features of students to the teaching design of every English lesson has become the key to enhance student interest in learning, learning efficiency and academic achievement.
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