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利用信息技术条件,深化与完善德育教学形式是高校思政工作重点。通过抽样调查,实证分析了高校信息技术条件下德育教学的现状。实证分析显示：当前高校的德育教学形式、效果并不令人满意,未能充分利用信息技术条件优势。建议建立科学的考核评价＂硬约束＂机制与责任制,引导学生树立正确的世界观与人生观。
信息技术环境下德育教学的评价研究
【摘 要】
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利用信息技术条件,深化与完善德育教学形式是高校思政工作重点。通过抽样调查,实证分析了高校信息技术条件下德育教学的现状。实证分析显示：当前高校的德育教学形式、效果并不
【机 构】
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浙江财经大学数据科学学院
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度专项课题(146231948)
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