【摘 要】
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在强调促进核心素养落地的新阶段,议题式教学逐渐成为开展课堂教学的重要方式之一,而在培养学生核心素养的教学中,学生的深度学习被认为是共性要求。教师可通过分析议题式教
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在强调促进核心素养落地的新阶段,议题式教学逐渐成为开展课堂教学的重要方式之一,而在培养学生核心素养的教学中,学生的深度学习被认为是共性要求。教师可通过分析议题式教学及深度学习的内涵与联系,探究议题式教学中促进学生深度学习的实践策略,即立足生活实践,精选中心议题;创设真实情境,调动学生主体参与积极性;整合教材资源,发挥探究功能;设计可塑性强的问题,发展学生高阶思维,最终达成培养学生核心素养的目标。
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