【摘 要】
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“一个人一生只有三天 ,昨天、今天和明天。”昨日已逝 ,明日在即 ,一个人要不断完善自我 ,真正去实现自身的人生价值 ,就要把握住今天这个“一日关” ,做好今日事。如何引导
【机 构】
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中央教科所《初中生自我教育研究》课题
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“一个人一生只有三天 ,昨天、今天和明天。”昨日已逝 ,明日在即 ,一个人要不断完善自我 ,真正去实现自身的人生价值 ,就要把握住今天这个“一日关” ,做好今日事。如何引导学生把握住今天 ,这是每位教师 ,每位班主任在全面实施素质教育过程中致力于探索的共同的话题。我是避大求小、忌虚就实、弃假存真。引导学生一日四问四答 ,时时处处教育自我 ,逐步培养学生自我教育能力 ,实施素质教育的。一问自己今天“做什么？” ,提高自我导向能力“一日之计在于晨”。把握今天 ,我是引导学生从这里开始的。我和同学们把初中生一天
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