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<正>对"找规律"教学的重视程度,新课程比课改前更为凸显。这是因为找规律更能体现数学思想和方法,更接近数学的本质,同时也与创新意识、实践能力密切相关。而找规律教学的目的是什么?如何找规律?找规律教学时需要注意什么呢?需要引起大家的关注和思考。下面以一则案例为素材,尝试作一些初步的探讨。
“找规律”中的规律
【摘 要】
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<正>对"找规律"教学的重视程度,新课程比课改前更为凸显。这是因为找规律更能体现数学思想和方法,更接近数学的本质,同时也与创新意识、实践能力密切相关。而找规律教学的目
【机 构】
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湖北宜昌市天问学校小学部
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年09期
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