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"综合与实践"由"实践与综合应用"而来,2001年《义务教育数学课程标准(实验稿)第一次将"实践与综合应用"纳入数学课程内容,在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将"实践与综合应用"更名为"综合与实践",在新课标中进一步丰富了其意义和内容。对2001年至今的小学数学"综合与实践"内容的研究文献进行归纳综述发现,关于小学数学"综合与实践"的研究主要集中在教材比较、内容、课型分类等六个方面。