【摘 要】
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课程思政是开展新时代高校思想政治工作的重要举措。在具体实践中，对课程思政二元对立式的外在化理解，出现组合式、标签式等外铄型课程思政建设路径，导致课程思政建设流于形式。扭转这一困境，根本上要从立德树人大格局看待课程思政建设，遵循内生育德，将课程与教育、育才与育德相统一，实现课程回归教育本真。激发课程思政内生动力，核心在于高校思想政治工作在各美其美中保持美美与共，关键是发挥教师育德能动性。
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“习近平总书记关于宣传思想工作重要论述”（19JZD002）的阶段性成果；
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课程思政是开展新时代高校思想政治工作的重要举措。在具体实践中，对课程思政二元对立式的外在化理解，出现组合式、标签式等外铄型课程思政建设路径，导致课程思政建设流于形式。扭转这一困境，根本上要从立德树人大格局看待课程思政建设，遵循内生育德，将课程与教育、育才与育德相统一，实现课程回归教育本真。激发课程思政内生动力，核心在于高校思想政治工作在各美其美中保持美美与共，关键是发挥教师育德能动性。
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