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在当前的大学英语课程教学中，文学翻译教学没有受到足够的重视。大多数教师过于依赖“主体式”教学，这种教学方法虽然具备一定的优点，但由于教师的教学模式单一，学生的主观能动性也就因此受到了束缚，学生的学习积极性也因此大大下降。本篇就当下大学英语文学翻译教学中存在的问题，以及针对这些问题的解决方法进行阐述，以期能够对有需要的人提供帮助。