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我国地域广阔，民族多样，各地的教学创设存在着各不相同的差别，应该对其深入开展研究。小学农村民族地区是我国的一种特殊区域，那里的学生且大多都是应用本民族语言，对于汉语的学习还不是很通晓，如藏族人民在日常生活中就大多应用本民族的藏语，因农村民族地区的语文教师更是责任重大，而且其在小学阶段，就要应用活落有效的教学措施进行带动。